9月14日至18日，清华大学、同济大学、西南交通大学风景园林研究生联合设计工作营在成都举行。本次工作营由西南交通大学国家卓越工程师云顶老虎机
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承办，以“于原生之境的生命认知园—都江堰熊猫谷设计研究”为主题，围绕熊猫谷扩建项目，通过开营交流、现场调研、专题讲座、小组协作与结营汇报等环节，引导学生从真实场地和实际问题出发，统筹思考大熊猫保护、生境营造、自然教育、游客体验与园区运营之间的关系，探索兼顾生态保护与公众认知的风景园林设计路径。
开营仪式
9月14日上午，工作营开营仪式在云顶老虎机-云顶财神爷老虎机
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院长崔叙教授、清华大学朱育帆教授、同济大学章明教授出席并致辞。清华大学许愿助理教授，西南交通大学傅娅副教授、吴然副教授、赵晓莺特聘副研究员等师生，中国建筑西南设计研究院有限公司景观院张静总建筑师、景观院三所王强所长参加现场活动；同济大学李宾助理教授等师生线上参与。
开营仪式上，三校教师从联合教学、真实课题与跨学科协作等角度阐释了工作营的教学目标。随后，傅娅副教授介绍联合设计任务，明确“现场调研—证据分析—价值判断—议题提炼—创意回应”的工作路径。张静总建筑师、王强所长结合熊猫谷建设与运营实际，对项目背景、场地条件及关键技术问题进行解析，帮助学生理解项目的现实约束与核心需求。
现场解题
开营仪式后，清华大学与西南交通大学师生前往都江堰熊猫谷开展分组调研。在园区工作人员带领下，师生沿园区游线深入观察地形、植被、水系及动物活动空间，并围绕游客行为、展示方式、自然教育、设施运营和周边环境开展记录与访谈。各组综合运用照片、视频、手绘、测绘、行为观察和问卷访谈等方法，逐步建立对场地空间、生境与运营状况的基础认知。
师生在都江堰熊猫谷开展现场踏勘与交流
学术讲座
工作营期间，西南交通大学设计艺术云顶老虎机
副教授、西南山地艺术总监董磊作题为“从成都到大熊猫国家公园”的专题讲座。讲座以长期野外观察和影像实践为线索，将成都平原、岷山地区与大熊猫国家公园置于更广阔的生态网络中，带领师生重新认识自然保护的对象与尺度：大熊猫不仅是广受关注的旗舰物种，更是理解完整生态系统和栖息地保护的重要入口。
董磊副教授进行讲座分享
工作营
9月15日至17日上午，五个跨校小组在云顶老虎机-云顶财神爷老虎机
开展集中工作。学生们系统整理调研资料、绘制场地感知地图、开展案例比较，并在教师指导下反复校准研究问题。各组突破单一图纸表达，综合运用场地设计、概念模型、短视频、互动游戏、自然教育策划、导览手册和运营卡牌等媒介，将调研发现转化为可讨论、可体验的阶段性成果。
学生围绕调研数据开展小组讨论，各组持续推进图解分析与成果制作
五个专题 多元回应
专题一 生态基底保护与低介入设计
立足熊猫谷与大熊猫国家公园的生态联系，识别场地原生植被、地形与动物痕迹等本底资源，探索以低介入设计和生态廊道构建减少人为干扰，在保护原生环境的同时建立审慎而有层次的游览体验。
小组成员：姚馨悦、贾蕙宁、向梓豪、胡淇淇、邓润桐、陈思文、吴建鸿、周子木、张新烨
专题一成果 桌游《熊猫野化归家之路》
专题二 大熊猫生境展示模式研究
从“以游客观看为中心”转向“以大熊猫行为需求和完整生境为核心”，关注不同年龄阶段大熊猫的差异化需求，并通过展示空间与游览方式的调整，探索降低游客活动和视线干扰的可能。
小组成员：倪婧媛、夏哲超、韩洁、谷孟佳、任彦霖、李洪瀚、田敬宇、牛泽阳、朱丽娇
专题二成果 互动游戏《设计一座你的熊猫园》
专题三 现代动物园空间组织模式研究
围绕动物、游客与管理系统的空间协同，反思传统动物园固定边界与单向观看模式，尝试以动态、弹性的空间组织回应不同时段、动物行为和运营管理需求。
小组成员：刘静怡、赵秀霞、黄祺洋、刘洋祎、李俞萱、任仰顺、彭雨航、杨孜瞳
专题三成果 场地感知地图与空间边界研究
专题四 自然教育与游客体验系统研究
以大熊猫为公众认识自然的入口，串联到访前、游览中和离园后的全过程教育，通过线上线下互动、集章手册与故事化体验，引导游客由“观看熊猫”进一步走向理解生态系统与自然保护。
小组成员：丁笛飞、夏霁、张冰馨、白成玉、周怡、由悠然、康玉荟、杨颜梦、袁雅莉
专题四成果 自然教育与游客体验设计、游戏作品——梅兰的成长日记
专题五 生态园区运营模式研究
从科研保护、游客体验与商业运营等多主体关系出发，分析园区建设与长期运营之间的矛盾，通过规则设计和情景模拟，探索能够持续反馈、动态调整的生态园区运营机制。
小组成员：杨斯仪、苏河河、凡新、杨洁顺、陈永羿、扶文海、钟思琦、李昂
专题五成果 运营卡牌游戏《迭生》
结营汇报
9月17日下午，工作营举行结营汇报。五个小组依次展示从现场发现、证据分析和价值判断到议题提炼、创意回应的完整过程。与会教师及项目单位嘉宾围绕生态保护目标是否清晰、证据与结论是否对应、创意是否具有空间落点、阶段性成果能否支撑后续深化等方面进行点评。来自不同专业视角的交流与讨论，帮助学生进一步辨析“有趣的表达”与“有效的设计”之间的关系。
致谢
本次联合设计工作营得到中国建筑西南设计研究院有限公司、成都大熊猫繁育研究基地都江堰野放繁育研究中心的大力支持，谨致诚挚谢意！感谢清华大学、同济大学、西南交通大学各位教师、助教和同学的共同参与和全程投入。
